プロ講師の解説

プロ講師の解説

1. 前提確認
前提決めてスタートできていますが、年齢等でも議論の内容が変わってしまうので、もう少し細かく設定してスタートしても良かったですね。今回の問題であれば、「22歳大学生」と「22歳社会人」のように年齢を揃えて議論するなどもおすすめのやり方です。

 2. 評価軸、施策立案、まとめ
評価軸の設定や比較検討の進め方はセオリー通りのフローで、論理の飛躍が無い点はよかったです。一方で、少し抽象的なまま議論が進んでしまった印象もあります。

「成果とは何か？」「誰に対して責任を負うのか？」など、もう一段掘り下げて議論できると、より深みが出るかと思います。
たとえば「成果というのは他者に責任を持って価値を提供することだ」「学生は失敗しても本人への影響が中心だが、社会人の失敗は顧客や組織へ影響を及ぼす」のように、本質は何かにアプローチできると高評価につながりやすいです。

結論も「学生であれば大目に見てもらえることが、社会人であれば許されない」としていますが、「学生がレポートを提出する場合」と「社会人が顧客へ見積書を提出する場合」のように具体的な事例も盛り込めると、より説得力のある結論になったかなと思います。

もし私が回答するのであれば、
『学生と社会人の最も大きな違いは「学ぶ側か、価値を提供する側か」という役割の違いである。学生は学びや成長そのものが主な目的であり、失敗も学習機会として許容される。一方、社会人は顧客や組織に価値を提供し成果を出すことが求められる。そのため責任範囲や評価基準、時間の使い方にも違いが生まれる。』　こんな感じですかね。

【総評】
今回は定義型のお題でした。正解がある問題ではないので、
選んだ結論の論拠を示せるように議論を組み立てていきましょう。

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